【摘 要】
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传统教学模式下,道德与法治学科教学模式大多以平铺直叙的授知为主,但随着素质教育背景的深化,此类枯燥、乏味的教学已不能有效激发小学生在知识探究过程中的热情.在此基础上
【机 构】
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福建省三明市,福建省三明市大田县城关第三小学
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传统教学模式下,道德与法治学科教学模式大多以平铺直叙的授知为主,但随着素质教育背景的深化,此类枯燥、乏味的教学已不能有效激发小学生在知识探究过程中的热情.在此基础上,我校专门开展了“建构道德与法治学科情境体验式生态课堂的实践研究”的课题,以生态课堂理念为指导,构建符合道德与法治规律的情境体验式教学新模式,使小学生不仅能身临其境就地体验一些社会现象,有效构建符合社会主义价值体系的道德规范.
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