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大学新生在从中学生向大学生进行角色转变的过程中,对外语学习存在许多误解。文章通过问卷调查及描述性分析,阐述了新生对大学英语学习的本质、学习方式、学习目的和动机等方面的理解,指出学生错误的学习观念会对他们的学习行为产生直接的影响。为帮助大学新生形成正确的语言学习观念,文章提出了相应的建议和措施。