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国外信息化教学有效性研究主要集中在应用效果、影响因素、标准制定和保证措施上,量规资源丰富、理论成熟、有工具支持.国内研究进入理性思考的成熟阶段,缺乏统一标准,量规得到应用,但资源和工具匮乏.
国内外信息化教学有效性研究概览
【摘 要】
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国外信息化教学有效性研究主要集中在应用效果、影响因素、标准制定和保证措施上,量规资源丰富、理论成熟、有工具支持.国内研究进入理性思考的成熟阶段,缺乏统一标准,量规得
【机 构】
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黑龙江中医药大学现代教育技术与信息中心,哈尔滨师范大学阿城分校
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目
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