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在美术教育改革深入发展的今天,传统的水墨画教学不应只是教材的带过、课堂上的点缀。而作为美术教师,有必要自己亲自动手,主动参与,继承和发扬水墨画。
“生成—滋长—蔓延”渐进式情趣教学——小学美术水墨画教学中的运用
【摘 要】
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在美术教育改革深入发展的今天,传统的水墨画教学不应只是教材的带过、课堂上的点缀。而作为美术教师,有必要自己亲自动手,主动参与,继承和发扬水墨画。
【机 构】
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萧山区南翔小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2017年12期
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