【摘 要】
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教师这个职业是一个非常神圣的职业,崇高的道德品质、扎实的专业知识、必备的专业素养、丰富的理论知识,无论是从事教育教学的幼儿老师还是关注幼儿生活的保育老师都应该具备。幼儿园教师队伍中有这样一个群体,面对琐碎而复杂的幼儿生活管理,她们不怕累、不怕苦、不怕烦,全心全意地看护、照料幼儿;在幼儿一日生活的各个环节中,注意观察幼儿、照看幼儿,开展随机教育,培养良好的品德行为习惯和生活卫生习惯。幼儿园保育
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<正>教师这个职业是一个非常神圣的职业,崇高的道德品质、扎实的专业知识、必备的专业素养、丰富的理论知识,无论是从事教育教学的幼儿老师还是关注幼儿生活的保育老师都应该具备。幼儿园教师队伍中有这样一个群体,面对琐碎而复杂的幼儿生活管理,她们不怕累、不怕苦、不怕烦,全心全意地看护、照料幼儿;在幼儿一日生活的各个环节中,注意观察幼儿、照看幼儿,开展随机教育,培养良好的品德行为习惯和生活卫生习惯。幼儿园保育老师一直以来始终被定位在照顾幼儿生活的"阿姨"和照顾幼儿起居的"保姆式"工作的老思想上。基于伟大的教育家陶行知先生"生活即教育"的理论,如何改变对保育老师工作的固有思想,用专业自信引领新型保育观的建立,体会到生活中蕴含的教育价值,应当成为每个幼儿教师所应当考虑的问题。
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