飞行教学中的作风建设以及安全意识

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  摘要:随着我国经济的提高民航事业也得到迅猛的发展。飞行安全直接关系着众多人民的生命安全,因此飞行员作为飞行生产中的主要环节,就要不断提高自身素质、加强飞行作风建设,以确保飞行安全[1]。在飞行教学中,对飞行员的培养不应该只限于飞行技术的掌握,更要在教育教学过程中增加安全意识,注重安全观念的培养。本文主要从飞行教学中的作风建设和安全意识出发进行分析,强调飞行教学中安全的重要性,并就安全教学的措施进行探讨。
  关键字:飞行教学;作风建设;安全意识
  前言
  民航是典型的高风险行业,确保飞行安全是民航工作的重中之重,而飞行员是保证飞行安全最为重要的力量,同时飞行教学中的作风建设以及安全意识也是人们关注的焦点[2]。近年来,我国非常注重学员的安全意识教育,同时也在进行学员的作风建设,飞行员的作风与建设直接关系整个飞机乘客的安全。
  1.作风建设在飞行教学中的意义
  近年来,我国民航事业蓬勃发展,对飞行员的需求量不断上升,因此对飞行员的培养非常重要。目前,我国培养飞行员能力有限,怎样既能提高飞行员的培养数量,又能使飞行员的整体素质提升上去,就不能只重视飞行员的飞行技术,更重要的是要培养其安全意识和良好的心理素质。作风严谨是每一位优秀飞行员必须要具备的素养,能够在复杂的环境下保持清醒的头脑,及时处理故障[3]。关于这一点,美国的一位机长完美的做到了,在一次飞机事故中,美国的这位机长正确的做出了判断并且完成了降落。作为飞行员,要以此为鉴,在平时飞行训练中培养严格的飞行作风和良好的心理素质,从多方位保障飞行安全。
  2.飞行教学中提高作风建设及安全意识的措施
  2.1加强安全意识教育,提高飞行员的安全责任意识
  飞行技术与心理素质是衡量飞行员素养的基本,有些飞行员虽然在平时训练时能完美的操作,但是一到实际操作就手忙脚乱,心理发慌,这就是技术水平不行,很容易使事故发生;除此之外还要检查飞行员的纪律与态度。有些飞行员自我感觉良好,以为自己完全没有问题,就疏忽大意,在真正飞行时,遇到问题慌了手脚,后悔莫及。所以在飞行教学中,要加大对飞行教学的安全意识学习,端正工作态度。具体教学中可以从以下几个方面开始:一是要学好飞行理论和各机型相关的操纵手册知识,并结合运行规章搞清各方面的规定标准和安全裕量。二是个人要客观地认识自己。只有实事求是地看待自己的飞行技术水平,认真公正的挖掘自身存在的安全隐患,善于通过日常飞行训练,提高自身飞行技术以及特情处置能力,才能更好地保证飞行安全[4]。三是要努力提高自己的职业道德素养,扎实保证飞行安全的思想基础。良好的职业道德修养,是飞行员提高技术、遵守规章制度、保障飞行安全的动力和条件。
  2.2运用模拟飞行,提高飞行员的综合素质,为实战学习做准备
  我国科学技术的进步,使模拟机发展起来并应用在飞行教学中,虽然它只是模拟机,但与实际飞行差距不是太大,为了使模拟机更加真实,在模拟机飞行系统中还设计了真实的飞行中遇到的各种问题,考验飞行员在遇到危险时处理问题的判断能力与专业处理水平,飞行员不仅在模拟机训练中得到锻炼,还能从中提高自己的心理素质,为以后实际操作奠定基础。
  2.3充分考虑各种不期的因素,提高事故应对能力、避免违规飞行。
  没有按照实际要求的规章制度和操作指令飞行都属于违规飞行。违章飞行的危害很大,一方面飞机未按相应规章飞行逃离了保护圈,另一方面使飞机失去了安全。航空界对航空器设置了许多界限,超出界限,系统就是“危险”的。因此安全需要规章来维护。
  2.4加强军事化日常化管理
  为了加强对飞行学员进行安全化教育,在管理过程中要参考军事化管理标准进行管理措施的制定,军事化管理一定要突出以下两个方面:⑴纪律严明。通过明确的纪律建设,可以将学员的生活习惯、生活作风等进行规范,这样学员在生活和学习中会表现出更好的精神面貌。⑵军事化管理有着更强的责任意识。因为飞行工作是一项需要承担责任的工作,所以在管理中强调责任意识,更有利于安全意识的深入推进。
  2.5提高飞行员自身安全责任意识,避免“事故链”的形成
  衡量一位飞行员素养的高低可以从这两个方面体现,一方面是飞行技术、心理素质;另一方面是遵守规章制度的观念。没有发生过危险的飞行员,一定是那些飞行技术高、心理素质好且遵守规章制度、作风优良的人,这类飞行员把安全作为飞行的前提,按规章制度操作飞机,有些飞行员过于自信,感觉自己操作能力没问题,在飞机性能边缘操作飞机,造成飞机安全性下降,增加了“事故链”形成率。还有一些飞行员存在技术不强,基础知识差,心理素质低,遇到事情处理能力弱等,在一般情况下,他们能将飞机掌控在“安全区”内,但是外界有一点复杂情况,处理起来就显得能力不足,很容易使飞机坠入“危险区”,造成飞机安全性降低,增加了“事故链”形成率。此外,很强的法规意识会给个人技术带來积极的影响,因为他们在飞行时全神贯注始终保持高度注视,因此保证了飞行安全。
  3.飞行学员教学中作风建设策略
  3.1进行作风建设,提高飞行员素质
  在飞行员教学工作中要进行作风建设,可以从以下两个方面突出:⑴进行纪律强化,培养作风优良。通过加强纪律工作,飞行学员能够养成遵守纪律的好习惯,这样不管是在生活中还是在工作中,都能具备良好的办事效率,体现出优良的作风。⑵在生活中强调良好生活习惯,培养较好的生活作风。身体素质和心理素质是飞行员必须发展的两个方面,进行生活作风的培养,可以强化其身体素质,并进一步的优化其心理发展。
  3.2作风建设要与传统手段和现代手段要结合
  传统手段和现代手段要结合,探索行之有效的手段,适应飞行员思维方式、生活方式、行为方式的变化。要坚持发扬优良传统,把党的领导和强有力的思想政治工作这个优良传统恢复起来,发扬起来继承下去,充分发挥飞行队伍基层支部、党小组的战斗堡垒作用;要探索现代管理手段,善于运用互联网技术和信息化手段开展思想政治工作,加强飞行员心理健康管理。
  3.3加强作风建设要与组织管理、自我管理同步
  组织管理与自我管理要同步,飞行员要将八小时工作之内与八小时工作之外衔接起来,培养健康的生活方式[5]。要树立正确的职业观,有敬业精神、敬畏之心和责任意识;要注重个人道德修养,增加法纪观念,保持健康身体。
  结束语
  根据以上对飞行教学中的作风建设以及安全意识的分析,可得:飞行安全是航空事业发展的基本条件,提高飞行员安全最重要的是要在飞行教学中加强飞行员的专业知识和作风建设及安全意识。因此为了保证航空安全的法规、技术、物质、培训等基本方面的建设,争取把“安全第一、预防为主”的方针落实下去,将主要精力放在安全生产上,减少和制止安全机制、运行中存在的问题,降低事故的发生率,我们要提高飞行员的整体素质,保证飞行安全,为我国民航事业的蓬勃发展尽自己绵薄之力。
  参考文献
  [1]陈文杰.浅谈飞行教学中的作风建设以及安全意识[J].中国科教创新导刊,2013(23):105.
  [2]李跃.分析飞行教学中的作风建设及其安全意识[J].中国市场,2016(31):238+242.
  [3]陈鲁宁.飞行教学中人的因素[J].科技创新导报,2017,14(14):230+232.
  [4]刘文.论飞行学员的因材施教[J].课程教育研究,2017(17):30.
  [5]于文莲,侯建民.在训飞行教员飞行训练阶段理论培训模式初探[J].科教文汇(上旬刊),2017(05):57-58.
  作者简介:金翼(1984-12)男,汉族,籍贯,四川新津,科员,学历本科,单位:中国民航飞行学院新津分院,研究方向:安全方面
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