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朗读对英语习得的辅助作用已经得到许多专家和教师的认可，笔者认为不同语言的习得在方法上有相通之处，因此朗读对二外日语听力和写作也具有辅助作用。本文通过学习二外日语的大四年级学生的朗读训练，得出数据资料，证明这一观点，并提出在二外日语教学过程中对日语进行朗读训练的具体方案和建议。
关于朗读对二外日语听力和写作的辅助作用的实证研究
【摘 要】
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朗读对英语习得的辅助作用已经得到许多专家和教师的认可，笔者认为不同语言的习得在方法上有相通之处，因此朗读对二外日语听力和写作也具有辅助作用。本文通过学习二外日语的大
【机 构】
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梧州学院外语系
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2017年14期
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