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在全球教育国际化的时代背景下,我国实施“留学中国计划”,扩大来华留学规模。本文结合耳鼻咽喉-头颈外科学教学团队在留学生课程教学的经验和体会,从语言沟通状况、留学生教材与学习特点、培养模式三方面总结留学生课程教学中遇到的问题及应对措施,旨在提高耳鼻咽喉-头颈外科教学水平,打造品牌专业课程建设,培养符合生源地国家需求的优秀留学生人才。