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在<电工基础>教学过程中,借助情境创设调动学生学习积极性,激发学生的求知欲,变被动学习为主动学习,构建和谐宽松的学习环境,提高学习效率.
情境创设与《电工基础》教学
【摘 要】
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在<电工基础>教学过程中,借助情境创设调动学生学习积极性,激发学生的求知欲,变被动学习为主动学习,构建和谐宽松的学习环境,提高学习效率.
【机 构】
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无锡机电高等职业技术学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2006年31期
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