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接受与探究模式在集中面授辅导中的应用
接受与探究模式在集中面授辅导中的应用
来源 :钦州师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoheng19
【摘 要】
:
远程开放教育集中面授辅导环节适合采用接受与探究模式.这种模式能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.它的理论依据是行为主义和建构主义的学习理论和教学理论,操作程
【作 者】
:
李永妃
【机 构】
:
钦州师范高等专科学校初等教育系
【出 处】
:
钦州师范高等专科学校学报
【发表日期】
:
2005年4期
【关键词】
:
远程开放教育
教学模式
接受
探究
集中面授辅导
distance education teaching approach informing approach
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远程开放教育集中面授辅导环节适合采用接受与探究模式.这种模式能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.它的理论依据是行为主义和建构主义的学习理论和教学理论,操作程序为"精讲--练习--问题--探究--建构--评价".模式实现的前提条件是先行组织、隐含有探究问题的练习的设计.
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