【摘 要】
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新课程背景下,小学数学课堂教学要更加的深入到学生生活中,教授给学生实用性强有价值的数学知识,从而促进学生全 面发展,提升数学知识的运用能力。因此小学数学教师要在新课
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新课程背景下,小学数学课堂教学要更加的深入到学生生活中,教授给学生实用性强有价值的数学知识,从而促进学生全 面发展,提升数学知识的运用能力。因此小学数学教师要在新课改背景下,进一步改善小学课堂教学现状,深入探究如何提高小学数 学课堂教学的有效性,以取缔传统单调的课堂教学方式。在数学教学活动中,创建问题情境是十分重要的一环。教师通过灵活有效的 问题情境培养学生学习数学的兴趣,让学生能够在学习中主动发现问题并进行分析,最后能够自行解决,从而培养学生的自主学习能力, 有助于学生综合能力地提高。基于此,本文将针对
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