【摘 要】
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文章在设计类工作室教学模式逐渐普及的大背景下,通过对现有设计类工作室管理情况的梳理,分析出现有管理制度的缺陷,从岗位分工、轮岗制度、项目分组以及考核方式等方面,构建
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文章在设计类工作室教学模式逐渐普及的大背景下,通过对现有设计类工作室管理情况的梳理,分析出现有管理制度的缺陷,从岗位分工、轮岗制度、项目分组以及考核方式等方面,构建工作室改革举措,并提出详细实施方案,保证设计类专业工作室高效运转,以促进设计类专业学生的专业学习及实践,形成基于学生主导的工作室管理模式,为设计类应用型人才培养提供保障。
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