论文部分内容阅读
我国基础教育改革纲要中明确指出：“新课程应体现时代要求，使学生具有初步的创新精神，实践能力、科学和人文素养及环境意识”。因而，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，是当前基础教育改革的重点。作为教学过程不可缺的环节—教学评价，其有效调节手段在教学活动中的作用也显得越来越重要，教育观念改革也呼唤着教学评价尤其是学生评价观的革新，评价方式也发生了变化。本文就物理课学生的作用、原则、实施方法等作一些探讨。