学会发现问题促进网上学习的真正发生——基于网上学习中发现问题方式的中英比较

来源 :中国远程教育（综合版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：awander

【摘要】

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发现问题是网上学习真正发生的起点,然而有研究表明,不善于发现问题是我国学习者的一大“软肋”,已经严重阻碍了我国学习者网上学习的有效性.本文运用比较研究的方法,对网上

【作者】

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张振虹黄荣怀陈庚徐琤

【机构】

：

北京师范大学教育技术学院,100875北京交通大学远程与继续教育学院,100044;

【出处】

：

中国远程教育（综合版）

【发表日期】

：

2008年6期

【关键词】

：

发现问题网上学习学习者

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发现问题是网上学习真正发生的起点,然而有研究表明,不善于发现问题是我国学习者的一大“软肋”,已经严重阻碍了我国学习者网上学习的有效性.本文运用比较研究的方法,对网上学习中发现问题的方式进行了初步研究.对案例课程中网上讨论文本的内容分析显示,中英学习者在发现问题的方式上具有明显差异.对中英差异的认识不仅有助于认识发现问题的方法和规律,也对我国学习者学会在网上学习中发现问题有所启示.

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