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针对传统课堂不能满足程序设计类课堂需求的特点,引入翻转课堂与传统的教学方式相结合的方法,提出采用微视频预习、优化课堂讲解内容、课堂讨论、雨课堂随时测验、改革课程评价机制的教学方案。在初步教学改革实施过程中,提高了教学质量,提升了学生课业参与度及综合成绩的阶段性成效。
混合教学模式在C语言程序设计教学中的应用
【摘 要】
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针对传统课堂不能满足程序设计类课堂需求的特点,引入翻转课堂与传统的教学方式相结合的方法,提出采用微视频预习、优化课堂讲解内容、课堂讨论、雨课堂随时测验、改革课程评
【机 构】
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河北地质大学信息工程学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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河北省教育厅项目,基于SPOC＋翻转课堂的高校计算机公共课教学改革与实践（2016GJJG139）,河北地质大学教学改革研究重点项目（编号2015J03）
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