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学习策略是影响学习效果的重要因素。运用现代心理学的元认知理论，可以逐步改善大学英语教学中存在的问题，具体体现为改变传统的英语教学方式，逐步形成教师为辅、学生为主的课堂模式，帮助学生确定学习目标，培养自我评估能力，从而提高学生自主学习的能力。
运用元认知策略指导大学英语教学提高学生的自主学习能力
【摘 要】
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学习策略是影响学习效果的重要因素。运用现代心理学的元认知理论，可以逐步改善大学英语教学中存在的问题，具体体现为改变传统的英语教学方式，逐步形成教师为辅、学生为主的课堂
【机 构】
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辽宁大学公共基础学院
【出 处】
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辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报)
【发表日期】
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2014年2期
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