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随着国际全球化趋势不断深入,我国的对外交往必将不断扩大,资本、商品、劳动力的跨国界流动成为一种普遍现象.而目前中等职业教学培养日标之一,就是为了使中职学生具备与国际接轨的就业能力.
谈信函用地址英译的标准化问题——以中职英语教学需求为视角
【摘 要】
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随着国际全球化趋势不断深入,我国的对外交往必将不断扩大,资本、商品、劳动力的跨国界流动成为一种普遍现象.而目前中等职业教学培养日标之一,就是为了使中职学生具备与国际
【机 构】
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无锡市锡山职业教育中心校,江苏,无锡,214000
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年46期
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新课的导入，在课堂教学中是导言、是开端，是教学乐章的前奏，也是师生情感共鸣的第一音符，更是师生心灵沟通的第一座桥梁。每节课之前，我都精心设计2—3分钟的导言。导言可以是师生对话，可以是教师对学生作业和学习态度的总结，可以是对下一步教学工作的布置，也可以是对学生的祝福（如：学生获奖，学生生日）。导言的内容都是和学生生活、学习息息相关的。所以，简短的导言，能立刻引起学生学习数学的兴趣。 良好的开端是
课堂是师生互动、心灵对话的舞台。课堂是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空。课堂是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的景色。 在以素质教育为主题的教育改革的背景下，教师不仅要关心学生的认知发展，而且要把学生视为鲜活的生命体，尊重学生个人的感受、体验，积极创设条件，营造和谐氛围，为学生开辟个性发展的广阔天地，给学生提供展示个性的舞台。 一、培养学生问题意识，独抒己见——
新课程标准指出：“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性。” 计算教学在整个小学数学教学中占有十分重要的地位，它是小学生学习数学活动过程中的一根“红线”。然而提高低年级学生的计算能力，又是重中之重。下面我结合工作经验，谈谈如何提高低年级学生的计算能力。 一、理解算理，优化算法 学生计算速度的提高，计算能力的发展，必须在理解算
“学习数学往往枯燥无味，学生难以集中精力听数学课，教师在教学中如何创设情境，让学生在感兴趣的情境中学习数学知识，体验和理解数学，从而激发和培养学生的学习兴趣。兴趣是学习的先导，是学习的母亲”。因此，我结合教学实践浅谈几点体会。 一、创设学习情境，激发学生学习兴趣 新课标明确指出：“数学课堂教学不仅要考虑数学自身的抽象性、精确性和应用的极端性特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。”课堂上要强调从
对湖北仙桃某养殖场温室黄鳝(Monopterus albus)炼苗不同时间段的患病黄鳝进行病原分离,从7日龄、14日龄和21日龄苗中分离得到1株优势菌株,命名为B-1,对分离菌株B-1进行药敏
目的：以虚寒型胃脘痛临床症状体征积分评估量表为观察指标评价缓慢捻进针法取公孙、内关穴为主治疗胃脘痛的临床疗效，SF-36健康调查量表观察患者生存质量的改善情况。 方法：
目的：通过观察藁本内酯干预巨噬细胞(macrophage, MΦ)模型中细胞蛋白髓样分化因子88(MyD88)与Toll样受体4(TLR4)以及肿瘤坏死因子a (TNF-a).白介素6(IL-6)等炎症因子的表达,探讨藁本内酯在热休克蛋白60 (heat shock proteins60,HSP60)诱导活化为MΦ泡沫化后稳定易损斑块的部分分子学机制。方法：将人血单核细胞白血病细胞株(THP-1)
美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣。”兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，这种倾向在社会实践中发生、发展。兴趣是最好的老师，是推动学生学习的直接动力。兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是开发智力的钥匙，它可以使学生变被动为主动，产生强烈的学习动力。《数学课程标准》指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”小学生
摘 要： 本文通过对中职英写作教学过程中师生所感到的困惑的分析，提出解决困惑的策略和方法，帮助学生克服写作畏惧心理，培养学生的写作兴趣，提高学生的独立英语写作能力。 关键词： 中职 英语写作 困惑 应对策略 英语写作是英语教学的重要组成部分。它不仅是学生英语综合能力的体现，在英语考级考证、职业素养的形成方面也起着重要作用。但在现实教学过程中，绝大多数老师和学生对英语写作教学都感到相当困惑，
会考是教育行政机关主持的普通高中学业水平考试,也被普遍称作为“小高考”,考试对象为普通高中高二年级的学生,考试成绩将作为高校招生录取的依据之一.本文围绕着高二文科班