《建筑设计基础》课程“逆向”授课模式改革探讨——以五邑大学建筑学专业为例

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《建筑设计基础》是我国本科建筑学专业的入门启蒙课程,对后续专业课的学习有重要影响。由于本课程的重要性及目前存在诸多的教学困境,所以面临较大的改革压力。根据本课程的特点进行“逆向”授课模式改革探讨,将为今后课程改革提供理论基础。从训练项目开题、范例学习、评图与画图、绘图方式、空间思维构建等方面展开“逆向”教学模式的探讨,需要在日后的教学实践中不断完善。
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