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摘要：现阶段，大学思政教育工作正处于持续加强和改进阶段，需要以育人为主要核心展开工作，主动探索提升学生综合素质教育的方法和有效途径，做到实事求是，保证重点教学内容可以落实到实处。本文针对上述内容展开研究，分析当前强化恩政教育，提升大学生综合素质需要处理的实际问题，总结相关经验，为大学生综合素质教育提供有效保障。
关键词：大学生综合素质;思想政治教育;发展途径
在近几年来，我国各大高校紧抓大学生思政教育工作，积极建设校园精神文明体系，全力建设与学校内涵发展相协调的思想政治基础，打造人文教学环境、加强学校校风建设，为学生打造学校第二教学课堂，为学生营造更加和谐的育人教学氛围，在拓展学生综合素质方面取得了瞩目的成绩。在上述背景下形成了全方位、全过程、全员育人的现代化教育格局。
一、高等学校思政教育工作成效明显上升
1.我国各大高等学校时刻牢记国家发展政策，将政府颁布的教育管理办法融人到教学理念和教学措施中，合理制定校内各项规章制度，根据教育委员会提出的各项要求为学生进行德育教育工作。高等学校需要在学生思想意识领域建立起健全的学生思维意识，保证学生能够积极参与到学校的教育活动中，保证全校师生能够认识到宗教活动给社会造成的危害，增强校内师生对于社会上的各种不稳定因素形成统一的认识，不断巩固学生思维模式，在思政教育工作下不断完善自身，坚持祖国和谐统一。
2.高等学校中设置的各个职能部门需要在学生思政教育工作中体现出自身作用，对部门职责进行明确的分工，构建起更加科学的校园思政教育体系，保证学生管理部门能够发挥出应有作用。在大学生日常管理工作中，大学教师需要发挥出自身作用，重视学生精神文明建设、重视学生思政文化建设。与此同时，学校需要发挥出自身领导作用，注重辅导员队伍建设工作，保证校内的心理健康咨询和心理健康教育工作能够落实到实处。在校内设置大学生奖励体系，为学生发放奖学金、助学金、免息贷款等学生福利，为学生的基础生活质量提供保证，在此基础上，需要将学校思政教育工作与学生日常行为管理工作进行有效结合，促进二者共同发展。
3.不断改进学生思政教育工作模式
结合高等学校教学现状，加强学校现有思政教材的内容建设，保证教材内容积极性，充分体现出学院特色和时代特征，保证大学生的日常学习生活能够更加丰富多彩，保证校园学习环境能够得到进一步改善，为学生打造更加适宜的校园生活环境。学校还需要加强和企业之间的合作，每年向企业排出实习学生，让学生在企业中感受社会文化和时代发展，在实习工作期间体会到校园思政教育工作的重要性，为学生建设健全的心理提供助力作用。
二、不断总结教育经验创新思政教育模式
1.高等学校思政教育理念新发展
根据现代化科学发展观内容提出的实际要求，我国高等学校需要创新传统思政教育模式，更新思政教育思想，保证教学目标任务、教学基本原则能够更加符合现代化社会发展节奏。在教育过程中始终坚持以人为本，保证学生各个在校园学习期间的地位能够得到有效保证。在教育期间明确指出：“校园教育需要以育人为本，学生的德智体美素质需要以德育教育为首”。在学校中树立起“立德树人”的教学理念。对于高等学校而言，学生综合素质教育的重要性要在一定程度上超出文化教育，学生自身综合素质高低能够决定该学生在面对社会时的状态，会对学生在日后阶段的工作和生活产生影响，所以各大高校需要不断革新校园思政教学理念，迎合时代发展和学生实际需求，不断完善思政教育工作内容，保证学生可以做到全方位发展。
2.高等学校思政教育队伍性需要革新
根据国家教育部门提出的教育要求，高等学校需要构建起一支规模更大的教师队伍，为学生的学习提供必要保障。在此基础上需要不断革新教师队伍，保证大学教师能够与时代发展保持思想同步，正所谓“育人先育己”，大学教师队伍只有保证自身综合素质过硬、教学能力突出，这样才能够为学生提供更加优质的教学服务。在上述内容基础上，大学教师开展工作需要将学生作为工作核心，保证各项教学流程和教学措施能够落实到学生身上。
3.利用主课堂优势，加强学生思政教育工作
学校需要充分利用教学课堂这一天然教学阵地，结合社会当前发展现状，为学生进行与时俱进的思政教育工作，保证教学内容能够和时代发展相协调，保证学生在思政学习方面的热情。在此过程中，大学教师需要充分发挥出自身在教学工作中的作用，提升自身教育能力，加强自身思政思想建设，保证大学教师群体的思想政治觉悟处于足够的高度，这样才可以对学生形成带动作用，为当代大学生提供更加优质的思政教育内容，保证完成教学任务的同时能够为大学生提供更多接受思政教育的机会，为全面提升学生综合素质提供助力作用。与此同时，学校还需要有针对性的建设学生队伍，在校园内设立各种社团组织让学生通过集体活动接受思政教育的影响，在潜移默化的文化活动中提升自身综合素质。
大学生在当今时代背景的影响下需要接受更加先进的思政教育，保证大学生自身的心理健康。为了进一步提升当代大学生的综合素质，我国高等学校需要为学生进行更加全面的思政教育工作，从学生生活、学习、活动中影响学生，让学生能够时刻感受到思政教育的存在，通过潜移默化的教育模式带动学生全面发展。
參考文献
[1]刘小嘉，社会主义核心价值观视角下大学生思想政治教育质量提升探析[J].文化创新比较研究，2019，3（16）：24-25.
[2]陈晓丽，加强与改进高校思想政治教育工作的思路探究[J].吉林省教育学院学报，2017，33 （10）：15-17.
[3]赵毅，新时代中外合作办学高校提升大学生思想政治教育质量有效途径与长效机制研究[J].江西电力职业技术学院学报，2018， 31（01）：116-117.
作者简介
第一作者：赵辉（1978. 01-），男，汉族，河南新乡人，硕士，河南牧业经济学院理学部副教授，研究方向：数学教育。
第二作者：牛大伟（1981. 03-），男，汉族，河南南阳人，博士，河南牧业经济学院讲师，研究方向：特殊函数。
关键词：大学生综合素质;思想政治教育;发展途径
在近几年来，我国各大高校紧抓大学生思政教育工作，积极建设校园精神文明体系，全力建设与学校内涵发展相协调的思想政治基础，打造人文教学环境、加强学校校风建设，为学生打造学校第二教学课堂，为学生营造更加和谐的育人教学氛围，在拓展学生综合素质方面取得了瞩目的成绩。在上述背景下形成了全方位、全过程、全员育人的现代化教育格局。
一、高等学校思政教育工作成效明显上升
1.我国各大高等学校时刻牢记国家发展政策，将政府颁布的教育管理办法融人到教学理念和教学措施中，合理制定校内各项规章制度，根据教育委员会提出的各项要求为学生进行德育教育工作。高等学校需要在学生思想意识领域建立起健全的学生思维意识，保证学生能够积极参与到学校的教育活动中，保证全校师生能够认识到宗教活动给社会造成的危害，增强校内师生对于社会上的各种不稳定因素形成统一的认识，不断巩固学生思维模式，在思政教育工作下不断完善自身，坚持祖国和谐统一。
2.高等学校中设置的各个职能部门需要在学生思政教育工作中体现出自身作用，对部门职责进行明确的分工，构建起更加科学的校园思政教育体系，保证学生管理部门能够发挥出应有作用。在大学生日常管理工作中，大学教师需要发挥出自身作用，重视学生精神文明建设、重视学生思政文化建设。与此同时，学校需要发挥出自身领导作用，注重辅导员队伍建设工作，保证校内的心理健康咨询和心理健康教育工作能够落实到实处。在校内设置大学生奖励体系，为学生发放奖学金、助学金、免息贷款等学生福利，为学生的基础生活质量提供保证，在此基础上，需要将学校思政教育工作与学生日常行为管理工作进行有效结合，促进二者共同发展。
3.不断改进学生思政教育工作模式
结合高等学校教学现状，加强学校现有思政教材的内容建设，保证教材内容积极性，充分体现出学院特色和时代特征，保证大学生的日常学习生活能够更加丰富多彩，保证校园学习环境能够得到进一步改善，为学生打造更加适宜的校园生活环境。学校还需要加强和企业之间的合作，每年向企业排出实习学生，让学生在企业中感受社会文化和时代发展，在实习工作期间体会到校园思政教育工作的重要性，为学生建设健全的心理提供助力作用。
二、不断总结教育经验创新思政教育模式
1.高等学校思政教育理念新发展
根据现代化科学发展观内容提出的实际要求，我国高等学校需要创新传统思政教育模式，更新思政教育思想，保证教学目标任务、教学基本原则能够更加符合现代化社会发展节奏。在教育过程中始终坚持以人为本，保证学生各个在校园学习期间的地位能够得到有效保证。在教育期间明确指出：“校园教育需要以育人为本，学生的德智体美素质需要以德育教育为首”。在学校中树立起“立德树人”的教学理念。对于高等学校而言，学生综合素质教育的重要性要在一定程度上超出文化教育，学生自身综合素质高低能够决定该学生在面对社会时的状态，会对学生在日后阶段的工作和生活产生影响，所以各大高校需要不断革新校园思政教学理念，迎合时代发展和学生实际需求，不断完善思政教育工作内容，保证学生可以做到全方位发展。
2.高等学校思政教育队伍性需要革新
根据国家教育部门提出的教育要求，高等学校需要构建起一支规模更大的教师队伍，为学生的学习提供必要保障。在此基础上需要不断革新教师队伍，保证大学教师能够与时代发展保持思想同步，正所谓“育人先育己”，大学教师队伍只有保证自身综合素质过硬、教学能力突出，这样才能够为学生提供更加优质的教学服务。在上述内容基础上，大学教师开展工作需要将学生作为工作核心，保证各项教学流程和教学措施能够落实到学生身上。
3.利用主课堂优势，加强学生思政教育工作
学校需要充分利用教学课堂这一天然教学阵地，结合社会当前发展现状，为学生进行与时俱进的思政教育工作，保证教学内容能够和时代发展相协调，保证学生在思政学习方面的热情。在此过程中，大学教师需要充分发挥出自身在教学工作中的作用，提升自身教育能力，加强自身思政思想建设，保证大学教师群体的思想政治觉悟处于足够的高度，这样才可以对学生形成带动作用，为当代大学生提供更加优质的思政教育内容，保证完成教学任务的同时能够为大学生提供更多接受思政教育的机会，为全面提升学生综合素质提供助力作用。与此同时，学校还需要有针对性的建设学生队伍，在校园内设立各种社团组织让学生通过集体活动接受思政教育的影响，在潜移默化的文化活动中提升自身综合素质。
大学生在当今时代背景的影响下需要接受更加先进的思政教育，保证大学生自身的心理健康。为了进一步提升当代大学生的综合素质，我国高等学校需要为学生进行更加全面的思政教育工作，从学生生活、学习、活动中影响学生，让学生能够时刻感受到思政教育的存在，通过潜移默化的教育模式带动学生全面发展。
參考文献
[1]刘小嘉，社会主义核心价值观视角下大学生思想政治教育质量提升探析[J].文化创新比较研究，2019，3（16）：24-25.
[2]陈晓丽，加强与改进高校思想政治教育工作的思路探究[J].吉林省教育学院学报，2017，33 （10）：15-17.
[3]赵毅，新时代中外合作办学高校提升大学生思想政治教育质量有效途径与长效机制研究[J].江西电力职业技术学院学报，2018， 31（01）：116-117.
作者简介
第一作者：赵辉（1978. 01-），男，汉族，河南新乡人，硕士，河南牧业经济学院理学部副教授，研究方向：数学教育。
第二作者：牛大伟（1981. 03-），男，汉族，河南南阳人，博士，河南牧业经济学院讲师，研究方向：特殊函数。