【摘 要】
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本文针对中职专业课程教学存在的问题,根据辩证唯物主义认识论、现代认知心理学和学习动力 原理设计了一种逆式教学法。激发学生学习兴趣、调动学习积极性、增强学习自信心,
【机 构】
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广东省珠海市第三中等职业学校 519070
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本文针对中职专业课程教学存在的问题,根据辩证唯物主义认识论、现代认知心理学和学习动力 原理设计了一种逆式教学法。激发学生学习兴趣、调动学习积极性、增强学习自信心,使学生的理 论知识和操作技能得到协调发展。
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