苦参碱联合还原型谷胱甘肽治疗慢性乙型肝炎的疗效观察

来源 :中国药房 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fukuilover123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察苦参碱联合还原型谷胱甘肽治疗慢性乙型肝炎的临床疗效。方法:将98例慢性乙型肝炎患者随机分为2组,对照组(n=43)应用还原型谷胱甘肽治疗,疗程8周;治疗组(n=55)在对照组相同治疗基础上加用苦参碱注射液,疗程8周。观察2组患者的症状、体征并测定血清总胆红素(TBIL)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)、碱性磷酸酶(ALP)、谷氨酰转肽酶(GGT)等指标在治疗前后的变化,并行组间比较。结果:治疗组在临床症状、体征、TBIL、ALT、AST、ALP、GGT方面的改善明显优于
其他文献
翻译是一种实现跨文化交流的媒介,具有历史性与阐释的局限性,异化与归化作为翻译的两种策略,有各自优点与不足。neitherfishnorflesh的不同翻译,揭示了翻译的历史性与阐释的局限
菏泽的煤炭资源具有地质储量较大、矿产质量较高、开发条件较佳等潜在优势,并且已进入综合开发利用的实质性阶段。在当前和今后一个时期,菏泽将煤炭资源优势转化为经济发展优势
对Harr小波进行提升以及对偶提升,并讨论所得结果的稳定性.最后通过尺度和小波函数图像的对比,和去噪效果说明稳定的小泼基在实际应用中的价值,及小波基稳定性的重要性.
新课标要求我们追求优质高效的语文教学。这就要求语文老师要不断更新教育观念,精心组织行之有效的语文课堂,通过师生互动、自主学习、合作探究,让语文课堂真正地“活”起来,以“活”来引领语文课堂教学,使语文课堂变成一个充满生机的舞台。    一、精心设计导语,让学生的思维“活”起来    语文课堂教学的导入,犹如乐曲的“引子”、戏剧的“序幕”,有酝酿情绪、集中注意力、渗透主题、带入情境、活跃思维的作用。精
本发明涉及一种四氯化硅的合成方法及其生产系统。一种四氯化硅的合成方法.该方法包括四氯化硅粗产品的生产步骤和精馏步骤.所述的四氯化硅粗产品的生产步骤以硅粉为主要原料,在
目的:分析我院中成药的药物利用情况,为临床合理用药提供科学依据。方法:调取我院2005-2009年中成药的年消耗金额和用量,对年消耗金额、用药频度(DDDs)TL日均费用进行统计分析。结
语文课堂“依赖症”就是在语文课堂学习中,学生不能自主地去探究、生成知识,需要依赖客体才能解决问题的一种学习行为。按道理说,高中学生独立性较强,语文教师在新课程改革中已树立了先进的教育理念,课堂上使用了先进的教学方法和手段,学生的主体地位已经确立,学生应该能够自主地去探究、去质疑、去拓展思维的广度和深度,由知识生发能力,由知识生发感情,但实际上学生在课堂学习时又产生了新的“依赖症”。这种“依赖症”由
以菏泽学院图书采购招标项目为例,运用顾客满意度原理对高校图书采购招标项目进行用户满意度评价研究,建立了一套科学合理的用户满意度评价体系,为高校进行图书采购招标项目用户