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心理健康教育是贯穿高等教育全程的重要组成部分,近年来受到越来越多的关注,以新生心理健康教育为起点。采用90项症状清单量表(SCL-90)和埃森克人格问卷(EPQ),通过对大一新生抽样问卷调查,从人格特质、心理健康状态等方面进行心理健康评估分析并给出对策建议。
大学新生心理状况分析与教育对策
【摘 要】
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心理健康教育是贯穿高等教育全程的重要组成部分,近年来受到越来越多的关注,以新生心理健康教育为起点。采用90项症状清单量表(SCL-90)和埃森克人格问卷(EPQ),通过对大一新生
【机 构】
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电子科大科园教育中心,桂林电子科技大学
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2019年27期
【基金项目】
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四川省教育厅2018-2020高教人才培养质量与教育改革重点项目“学科融合背景下综合工程实践能力培养探索”部分成果;广西教育科学“十三五”规划重点课题“广西沿海地区地方高校社会服务职能拓展研究——以桂林电子科大职业技术学院为例”（2017C373）部分成果
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