【摘 要】
：
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。困此，在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学
论文部分内容阅读
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。困此，在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。
一、 教师范读
其他文献
摘要：新课标的教学理念深入人心、新课程改革也按部就班的不断推进，同时高中的语文教学也面临着更高的要求和更严峻的挑战。本篇文章在已有研究结果的基础上，设定科学的教学目标、合理的组织教学过程、采用恰当的教学方法以及运用科学的评价方式等。笔者希望本文能够为提高高中语文教学的有效性产生些许的帮助。 关键词：新课程背景下 高中 语文 课堂教学 策略 研究 为了大力推行素质教育思想并全
早读课是语文学习的一个重要阵地，是课堂教学必不可少的延续与补充，是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时段，也是决定学生语文成绩好坏的关键环节；因此，早读效率的高低直接影响到语文课堂教学的效果。但是，早读课却容易被忽视。究其原因，一是因为早读内容单一枯燥，不能调动学生的积极性；二是早读时间短，一般在20分钟左右，加上随意性大，一些自觉性差的学生本来就不愿意读，即使读了也坚持不了多久，疲劳和厌烦之情油然而
摘要：高中文科班学生由于数学基础相对薄弱、对数学普遍有畏难情绪，所以学习数学的积极性不高。教师在进行文科生数学教学方面需要做更加细致的工作，包括对文科生进行心理分析、精心组织教学进度和教学内容等。只要组织得当、工作到位，文科班数学教学一样可以卓有成效。 关键词：文科生 数学教学 因材施教 众所周知，数学在社会生活及科学实践中的应用极其广泛，即便是人文社会学科也会大量使用统计学等数学基础
【摘 要】“书声琅琅”是一堂好的语文课的重要特征之一，《语文课程标准》指出：“小学各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”小学语文朗读方法主要有：表演式朗读、竞赛式朗读、配乐朗读、边朗读边想象、联想。 【关键词】例谈 小学语文 朗读 “书声琅琅”是一堂好的语文课的重要特征之一。蒋仲仁在《略论朗读与背诵》中指出：“就学习语文来说，朗读最重要，可以说，不朗读，不出声朗读，光靠看，光靠浏览，
摘要：小学语文课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动，教师的预设很重要。课前不作充分的预设，课上缺少对生成的调控能力，课堂就成了一盘散沙。文章对课堂教学预设的有效策略进行分析，供同行参考。 关键词：语文课堂；调控能力；教学预设；策略 1 把握教学目标的准绳 教学目标的提出是教学活动的起点。目标明确集中，达成度高，是有效教学最重要的标志。在教学起始阶段提出明确的目标，可以使师生双方在教学过
【摘 要】探讨人文精神的内涵，新课改条件下中学语文教育贯穿人文精神，实现三大人文目标的方法。 【关键词】人文精神 内涵 三大目标 从历史上看，无论是中国古代教育，还是西方古典教育体系，都能够找得到人文精神的痕迹。“人文精神”一词源于欧洲文艺复兴时期,应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。中国最有代表性的教育是西周的六艺教育，“六艺既重视思想道德，也重视文化知识
【摘 要】依靠本县义务教育阶段48所中小学4655人次的骨干教师，依托远教资源、校本资源和互联网，建成覆盖义务教育九个年级共67个学科教学资源56895个，收集资源光盘3280张312.2G，每课时有两个以上教材分析、教学设计、课件、基础素材库、达标练习、教学反思等六种类型的多媒体教育资源。建设了资源交流和应用网络管理平台，发布资源266G。 【关键词】本土化 教育 资源库 建设 教学
[摘要]：随着素质教育的大力提倡，培养学生的交际能力已成为中学英语教学的目标之一。“听、说、读、写”中“写作”是学生学习的难点。因此如何让学生写出与所内容相关，内容切题，能正确表达思想，意义连贯且与日常生活相联系的不同题材，不同内容的小短文，如何让他们利用简单的语言描述所规定的内容，就成为我们在教学中要训练和讨论的问题。本文针对目前高中写作难的现状，分析其原因，并针对自己的教学实践就写作教学谈谈自
数学学科是高中阶段的一门必修课程，同时它也被称为思维的艺术，因此，在如今提倡创新思维能力的背景下，数学学科自然就成为了我们开展创新教育的主要战场，也正是因为如此，如何在高中数学课堂教学中培养学生的创新能力，实现创新教育就成为了摆在每一个数学教育工作者面前的重要课题了。 在传统的数学教学中，我们广大的师生在应试教育思想的影响之下把大部分的精力都放在了如何提高考试成绩上来，这样就导致很多教师在开展数
【摘要】当前，中职生普遍存在“厌学”的思想，特别是对政治课更是缺乏兴趣，主动性差，课堂纪律懒散等问题。要解决这些问题，教师必须要通过教学效果的反思，改进教学方法，讲究教学艺术，积累教学经验，从而提高政治课教学效果，以此达到教育教学的理想效果。 【关键词】政治课;教育教学;效果;反思 教学过程应包括教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前的构思与课前准备、教学中的技能与技巧固然十分重要，但如果