【摘 要】
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目前,我国体育硕士专业学位培养方向正在由学术型向应用型过渡,招生规模不断扩大,与之伴随的教学质量问题也成为多面关注的重点,如何获得体育硕士培养教育的可持续发展已成为
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目前,我国体育硕士专业学位培养方向正在由学术型向应用型过渡,招生规模不断扩大,与之伴随的教学质量问题也成为多面关注的重点,如何获得体育硕士培养教育的可持续发展已成为体育教育的重要课题。基于此,本文通过对体育硕士专业学位教学质量管理指标体系构建研究,为研究生教学质量监控与管理建构科学合理的指标体系,从而为培养高质量复合型人才目标提供必要条件,为助推体育学科蓬勃发展提升教学质量奠定基础。
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