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针对中等职业学校计算机专业课程教学中学生学习兴趣、学习能力以及学习基础差异较大的现实问题,分析了传统课堂与翻转课堂的区别。结合课程以及学生特点,将翻转课堂应用于中职计算机专业课程教学,通过教学内容的视频化、模块化、开放化,考核方式多元化等方法有效地提高了课堂教学效果。
翻转课堂在中职计算机教学中的应用
【摘 要】
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针对中等职业学校计算机专业课程教学中学生学习兴趣、学习能力以及学习基础差异较大的现实问题,分析了传统课堂与翻转课堂的区别。结合课程以及学生特点,将翻转课堂应用于中
【机 构】
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莱西职业教育中心
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2016年12期
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