卵巢非妊娠性绒毛膜癌是一种极为少见的恶性肿瘤，在儿童及育龄期女性中均可发生。与卵巢妊娠性绒癌不同，非妊娠性绒癌的发生与妊娠无关，且对化疗的敏感性较低，预后较差。其临床表现缺乏特异性，极易误诊为其他类型卵巢恶性肿瘤，确诊主要依靠术后病理及遗传学分析，目前国内外尚无统一的治疗方案。本文就卵巢非妊娠性绒癌的诊疗进展进行综述。
大数据（big data）的概念自2012年起便一直是世界各学术领域的研究热点,最初用以代指数据信息爆发的时代发展趋势,后具体代指大数据分析技术及其在各行业应用的发展趋势。其中,教育领域与大数据技术的结合便是当前我国教育行业的发展方向之一。以大数据为主要技术,以教学模式为研究对象,探讨大数据时代下教学模式的开放化、主动化与精确化设计,以促进我国教育行业的信息化发展。
目前,我国线上教学模式主要有录播教学、直播教学、在线课程等。通过对线上教学调查问卷相关数据进行分析,探究各种线上教学模式的优缺点,并对存在的问题提出有针对性的解决措施与建议,以提高线上教学质量。
在新冠肺炎疫情防控期间复杂的教学背景下,需要寻求线上教学与线下教学的结合点,让两种教学模式优势互补。以江汉大学音乐专业为例,分析学生的线上学习情况、教师的线上授课情况以及后续教学方式的发展,研究目前不同线上教学平台的优劣势,并对线上教学中存在的问题提出针对性建议,尽可能发挥线上教学的优势,优化线上教学策略。
SPOC是一种新型信息化教学平台,是对MOOC的延伸与拓展,其教学互动性、针对性、适应性更强,能够有效创新和重构现有的教学模式。但是,基于SPOC的大学信息化教学平台在实际应用过程中依旧存在部分问题,影响了SPOC教学平台功能的有效发挥。因此,通过简析SPOC的基本内涵,分析基于SPOC的大学信息化教学平台建设的必要性,提出一些建设路径,以为当代大学生提供更加灵活的信息化学习环境。