结合VR技术的建筑学课程教学实践

来源 :安徽电子信息职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangtingzhi2009
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VR技术具有沉浸式的体验效果、交互式的趣味效果和打破时空的限制.将VR技术应用到建筑学课程教学中,能够增强学生的学习体验、提高学生的学习兴趣、提升学生的建筑设计能力.应用VR技术对“古建实习”和“专题建筑设计”这两门课程进行教学实践,在“古建实习”课程中通过全景视图展示和重点建筑案例详解等方面展开实践;在“专题建筑设计”课程中通过学生运用VR设备进行教学研究,并开展问卷调查评价效果分析.
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Scratch趣味编程课作为中职计算机专业学生的入门课,有利于提高学生学习编程的兴趣.Scratch编程教学分为三个阶段,“学”阶段、“创”阶段和“展”阶段.以《猫捉老鼠》为例,介绍了“学”阶段的5个教学环节:情境创设、情境分析、问题分析、逐步实现、活动小结.又以“迷宫”游戏为例,介绍了“创”阶段的5个环节:提出主题、分析需求、脚本和流程设计、实现功能、测试完善作品.“展”阶段主要以多种形式让学生展示自己作品.
主要研究了基于小波变换的图像去噪技术在图像去噪过程中的阈值选择问题,对图像信号进行小波变换得到小波系数,选择合适阈值处理小波系数,再将处理后的小波系数经过小波逆变换得到重构后的去噪图像.仿真实验通过对基于小波变换的软阈值去噪、硬阈值去噪以及自适应阈值去噪方法对图像进行处理,达到对图像的降噪效果.仿真实验证明,基于小波变换的自适应阈值去噪技术去噪结果最优,能够清楚地保留图像中的细节,无锐化、过度平滑的现象,且它的信噪比、峰值信噪比的值为最大、均方误差的值最小,从而提升了图像的整体质量.
“技能中国”建设背景下,迫切需要加强技能人才培养,实现建设制造强国、质量强国、技能中国的目标.在新形势下,高职院校开展创新创业教育是进一步全面深化教育教学改革、提升自身职业教育质量、提高服务经济社会发展能力的内在要求和应有之义,需要深入理解创新创业教育蕴含的践行知行合一、培养工匠精神、弘扬爱国主义教育的价值内涵,破解当前高职院校创新创业教育仍存在的实践重视不够、师资质量不高、延展性不足等难题,深入推进创新创业课程体系建设、高质量创新创业教师团队建设,拓展创新创业教育融合路径,完善创新创业教育保障机制.
党的十九大报告指出“深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是建设创新型国家必须解决好的重要问题”.《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国际职业教育改革实施方案》明确提出深化产教融合重大改革任务,要多措并举,校企协同,合作育人.
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教育逐渐摆脱了传统模式的束缚,也逐渐适应现代社会高速发展的节奏.随着教育信息化的探索和实践,新的教学模式出现,改变了当前的教学现状,促进了教学模式的创新改革,优化和提高了教学效果.但是目前,在新教学模式方面的研究还是较少,在实践应用上尚未成熟.本文以大数据环境下分析目前教学模式现状,引入新教学模式的概念,通过对比新旧教学模式,从而印证大数据环境下教学模式创新的必要性.
光纤损耗类型及相关参数的研究在光纤实际应用中有着十分重要的意义,光纤耦合效率、数值孔径大小是光信号传输与传感技术中的重要研究对象;光纤的吸收损耗、插入损耗和弯曲损耗也是光纤布线工程中需要重点监测的参数.本文通过对光纤连接损耗、光衰减器参数以及光纤弯曲损耗和多模光跳线插损的测量,计算对应参数,研究降低光纤损耗的方法.
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