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本文基于图式理论与二语教学的相关研究,提出将“图式理论”运用于汉语作为第二 语言的毕业论文写作教学,通过激活学生已有的写作图式,帮助学生强化语言图式,丰富内容图 式,构建毕业论文的文体图式,从而提高留学生的毕业论文写作质量.
如何在留学生毕业论文写作教学中培养图式意识
【摘 要】
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本文基于图式理论与二语教学的相关研究,提出将“图式理论”运用于汉语作为第二 语言的毕业论文写作教学,通过激活学生已有的写作图式,帮助学生强化语言图式,丰富内容图 式,
【机 构】
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中山大学外国语学院
【出 处】
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海外华文教育
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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中山大学2014年教改项目的成果
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