中职护生“护理学基础”实训课现状分析

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目的:分析中职护生《护理学基础》实训课现状,探索适合中职护生的实训课教学模式.方法:选取我校2019级护理专业四个班级共163名学生为研究对象,以调查问卷和访谈形式进行调查.结果:中职护生实训学习中普遍存在学习积极性差,课堂效率低的现象,原因有多方面因素.结论:中职护生在“护理学基础”实训课中学习积极性差,课堂效率低下的现象不容乐观,广大护理教师需要在培养护生专业情感、改善实训课教学模式和管理模式等方面深入思考,努力提高护生在护理实训课中的积极性,提高学习效率,激发学习兴趣、增强学习信心、提高学生的实操水平.
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