【摘 要】
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教师给学生布置一定数量的作业,能及时巩固与消化学过的知识,培养技能技巧及独立思考能力,还能发展学生的创造性,增强主动性和树立信心。所以,老师适量地,有针对性的让学生做
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教师给学生布置一定数量的作业,能及时巩固与消化学过的知识,培养技能技巧及独立思考能力,还能发展学生的创造性,增强主动性和树立信心。所以,老师适量地,有针对性的让学生做些课外作业是必要的,是课堂教学的延续和补充。学生的课外作业通常反映了学生对知识、技能、技巧的掌握情况,有无创造性。完成作业的过程在某种程度上还显示了他们的心理品质和道德品质。因此,课外作业是了解学生情况的有效途径。从控制论的角度看,它是教学的“反馈”。作业是学生对教
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