【摘 要】
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目的:探究孕妇学校系统教育对孕妇分娩方式、母乳喂养以及喂养成功率的影响。方法:选取2019年1月-2020年10月产检并顺利分娩的孕妇3000例,随机分为两组,各1500例。对照组接受
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目的:探究孕妇学校系统教育对孕妇分娩方式、母乳喂养以及喂养成功率的影响。方法:选取2019年1月-2020年10月产检并顺利分娩的孕妇3000例,随机分为两组,各1500例。对照组接受常规健康教育;观察组接受孕妇学校的系统教育。比较两组临床效果。结果:观察组孕产知识掌握程度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组阴道分娩率明显高于对照组,社会因素剖宫产率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组母乳喂养率及喂养成功率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<
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