【摘 要】
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目的探讨参与式教学方法在预防医学中的应用效果。方法选取黔西南民族职业技术学院开设预防医学课程的高职护理学专业的学生100名。对以上学生实施随机分组,观察组和对照组。
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目的探讨参与式教学方法在预防医学中的应用效果。方法选取黔西南民族职业技术学院开设预防医学课程的高职护理学专业的学生100名。对以上学生实施随机分组,观察组和对照组。每组各50名。观察组采用参与式教学,对照组采用传统授课方法教学。对两组教学效果在试验前和试验后进行考核。由教学经验工作丰富的教师督导并协助拟定评定标准,对两组学生解决实际问题的能力进行考核。结果观察组学生解决问题能力得分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论参与式教学法能够提高预防医学教学中学生解决实际问题能力,使学生参与到学习
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