论文部分内容阅读
可持续发展教育是当今社会发展对教育提出的要求，是实现可持续发展的重要途径。论文采用文献资料法、逻辑分析法、案例分析法对可持续发展教育与地理教学的关系进行了研究，对地理教材中蕴含的可持续发展教育内容及相应的教学策略进行了分析。建议在地理课堂教学中，教师应树立可持续发展的教育观念，注重培养学生地理思维品质，改进地理教学方法，从教学内容、教学手段和教学方法三个方面渗透可持续发展教育内容。