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小学阶段的语文教学主要是提升学生的知识储备量，针对低年级小学生，虽说学生能够很快掌握知识点，但也很容易忘记知识点，因此本文主要探讨的是小学低年级语文识字教学中存在的问题及对应的教学策略。
小学低年级语文识字教学中存在的问题及策略
【摘 要】
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小学阶段的语文教学主要是提升学生的知识储备量，针对低年级小学生，虽说学生能够很快掌握知识点，但也很容易忘记知识点，因此本文主要探讨的是小学低年级语文识字教学中存在的问题
【机 构】
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贵州省凤冈县何坝镇凌云完小
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年13期
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