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孔子以德育方法论“下学而上达”为指导，在德育活动中取得了显著的成效。后世学者、教育家不仅在理论上不断对“下学而上达”思想进行阐述，既探讨了“下学而上达”的内涵，又探讨了“下学”与“上达”的关系，而且还在教育实践中贯彻实行了“下学而上达”的思想。在现代社会的德育活动中，“下学”可以理解为个体与环境的互动和个体的道德实践，“上达”则理解为形成符合时代要求的高尚道德品质。研究孔子德育方法论“下学而上达”的内涵，能够为当前如何解决德育实效性问题提供有益的思路。