【摘 要】
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自我国2001年加入世贸以来,我国在经济、科技、文化、等方面都有了高速的进步,各级学校的教育体制也开始深化改革, 很多初中物理教师逐渐将信息技术融入教学活动之中,实现了
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自我国2001年加入世贸以来,我国在经济、科技、文化、等方面都有了高速的进步,各级学校的教育体制也开始深化改革, 很多初中物理教师逐渐将信息技术融入教学活动之中,实现了网络技术与线下实际教学之间的互动,促使传统的板书物理课堂逐 渐演变为电子白板物理课堂,进而激发学生的学习兴趣,给予学生一个愉悦轻松的学习环境,降低学生对于物理知识的理解难度, 让学生成为物理课堂的主要推动者。
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