【摘 要】
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近年来,随着《中小学德育工作指南》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件的出台,素质教育逐渐成为教师教学工作的重心.兴趣作为学生身心发展的”催化剂”,更是其学习发展的关键.如何培养学生学习兴趣,成为广大教育工作者需要解决的首要问题.基于此,本文以培养学生学习兴趣为研究主题,通过对目前教学工作形式、内容等方面进行剖析,结合现阶段学生情感认知,设计多种形式的构建方案,营造良好的学习氛围,使其积极参与到课堂学习中,从而真正落实立德树人的教育目的.
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近年来,随着《中小学德育工作指南》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件的出台,素质教育逐渐成为教师教学工作的重心.兴趣作为学生身心发展的”催化剂”,更是其学习发展的关键.如何培养学生学习兴趣,成为广大教育工作者需要解决的首要问题.基于此,本文以培养学生学习兴趣为研究主题,通过对目前教学工作形式、内容等方面进行剖析,结合现阶段学生情感认知,设计多种形式的构建方案,营造良好的学习氛围,使其积极参与到课堂学习中,从而真正落实立德树人的教育目的.
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