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随着社会的快速发展，计算机应用已经相当普及，但在农村中这仍然处于薄弱状况，针对这种状况，谈谈我个人的看法。
1发展农村计算机教育的必要性
现阶段，我国农村农业现代化水平有了很大提高，部分地区实现了机械化，绝大部分地区实现了半机械化，农业生产稳步提高，农产品连年增产。但是从科技普及角度看，也存在一些问题。如农民的文化程度普遍较低，农业科技含量有待提高，农村信息相对比较闭塞，农资、农产品的销售存在区域化局限性，等等。大力发展计算机教育，可以促使这些问题得到有效解决。
发展农村计算机教育。可以使农民以计算机为知识载体，努力学习科学文化知识，提高农业生产效率；可以在农村铺设信息高速公路，使广大农民朋友及时地从网上获得更多、更广的互动信息，以指导农业生产；可以丰富农民的文化生活，提高全民计算机教育水平；还可以把全国各地的农民连结起来，使全国各地的需求信息四通八达，使农产品的销售分配更加合理，农民从中得到更多的实惠。
2发展农村计算机教育要降低教育成本
要基于现阶段我国农村广大农民收入普遍较低的现状，最大限度地降低教育成本，发展农村计算机教育。
2.1降低硬件成本。计算机是高科技产品。其价格对于多数农民而言还是相对昂贵的。从我国农村现实情况来看，应该把购置价格降下来。由于农民对计算机的使用只是最基本的功能的实现，机时不是搞科学研究和软件开发，所以他们使用的计算机配置可以低一些。另外，可以考虑在增加一部分维护费用的前提下，使用城市里淘汰下来的计算机。这样农民对价格也容易接受。
2.2降低教育成本。国家可以把计算机教育成本承担起来，作为惠农政策。同时，还可以积极拓展其他的教育方式，如号召大学生下乡，高中生回村宣传、讲授计算机知识，既可使农民朋友学到计算机知识，又能使大学生得到了锻炼。
3发展农村计算机教育要强调实用教学
农村计算机教育应以实际应用为主，以必要的理论知识为辅。因为农民的科学文化知识水平相对较低。有的连英文26个字母都不认识或认识不全。对于较深的计算机理论知识接受起来比较困难。更为重要地是，很多纯理论知识对于他们并没有太大的用途。比如，知不知道TCP/IP协议，毫不影响他们对计算机的使用，更不会影响到他们的生产、生活。据此。发展农村计算机教育要抓住三个重点：计算机的基本操作的熟练与否直接影响到实际应用，就像盖楼房，根基不牢，高层大厦就无从谈起。首先。应对计算机的硬件构成有个基本了解。这里指的不是原理的灌输，主要是告诉他们计算机简单的配置，比如：什么是主机，主机包括哪些主要部件。要打开机箱说明：哪里是主板，哪里是CPU、硬盘，网卡等分别在什么地方，等等。对主机各部件的功能做一些简单、形象的介绍，如告诉他们CPU好像人的大脑，用于控制整个身体。还要告诉他们主机和外部设备如何连接，计算机如何启动和退出、重启以及日常的一些维护知识等。在对硬件有了一定了解的基础上。接着讲授对操作系统的使用。对农民朋友而言，一般的windows系列的操作系统就足以运用。同时，还应教他们常用的操作，如什么是桌面及使用、资源管理器的使用，文件、文件夹的创建等等。总之，农村计算机教育要以实用为目的，不要搞得太复杂。常用软件要根据农民的需要来选择，以能够最大限度地满足广大农民朋友的生产、生活的需要为目的，比如Office办公软件、压缩软件Winrar、翻译软件等。主要告诉他们如何实际操作，尤其要联系实际引导他们应用于生产、生活实践。以Excel的数据计算机功能为例，可以结合生产的实际数据给他们演示如何快速地实现求和、求平均等运算，还可以做成形象化的图表，来分析各种数据的比例关系。通过这些实际的操作演练，使广大农民朋友切实感觉到使用计算机的优越性，感觉得到学习计算机能给他们的生产、生活带来的极大方便，进一步激发他们学习、使用计算机的热情。
计算机网络应用的普及程度是发展农村计算机教育成败的一个重要衡量指标。信息相对闭塞是当前制约农村发展的一个很重要的原因，计算机网络的普通和应用正好可以弥补这一缺陷。但是相对于计算机的基本操作，计算机理论知识则比较深奥，并且组建起来的网络又很容易发生故障。所以，普及计算机网络在农村的应用，应该着重抓住两个方面：第一，避开深奥的理论知识，以实际应用为主，满足农民应用网络主要是为了实现信息共享、资源共享的目的。要把最适用的共享形式教给他们，如因特网、IE浏览器、电子邮箱等。随着电子商务的流行，应该学会一些基本的电子商务知识，例如网上购物流程、网上开店规则等，使农产品的购买、销售形式实现多元化。第二，基于网络故障的易发性，可以村或乡为单位配备网络管理员。其主要任务就是维护网络的正常运行，并且逐渐传授一些更深的计算机知识予农民朋友，这样也间接地创造了就业机会。
4发展农村计算机教育可以丰富农民的文化生活
农村计算机教育的逐步深入，还可以极大地丰富农民的文化生活。人们可以利用计算机听听音乐、上网看新闻、聊天，还可以看到更多的高清电影、电视剧。劳累之余，还可以玩玩游戏。信息时代早已到来，农民朋友理应共享科技成果。随着农村计算机教育事业的发展，我国的“三农”经济必将会开创出一片更为广阔的天空！
1发展农村计算机教育的必要性
现阶段，我国农村农业现代化水平有了很大提高，部分地区实现了机械化，绝大部分地区实现了半机械化，农业生产稳步提高，农产品连年增产。但是从科技普及角度看，也存在一些问题。如农民的文化程度普遍较低，农业科技含量有待提高，农村信息相对比较闭塞，农资、农产品的销售存在区域化局限性，等等。大力发展计算机教育，可以促使这些问题得到有效解决。
发展农村计算机教育。可以使农民以计算机为知识载体，努力学习科学文化知识，提高农业生产效率；可以在农村铺设信息高速公路，使广大农民朋友及时地从网上获得更多、更广的互动信息，以指导农业生产；可以丰富农民的文化生活，提高全民计算机教育水平；还可以把全国各地的农民连结起来，使全国各地的需求信息四通八达，使农产品的销售分配更加合理，农民从中得到更多的实惠。
2发展农村计算机教育要降低教育成本
要基于现阶段我国农村广大农民收入普遍较低的现状，最大限度地降低教育成本，发展农村计算机教育。
2.1降低硬件成本。计算机是高科技产品。其价格对于多数农民而言还是相对昂贵的。从我国农村现实情况来看，应该把购置价格降下来。由于农民对计算机的使用只是最基本的功能的实现，机时不是搞科学研究和软件开发，所以他们使用的计算机配置可以低一些。另外，可以考虑在增加一部分维护费用的前提下，使用城市里淘汰下来的计算机。这样农民对价格也容易接受。
2.2降低教育成本。国家可以把计算机教育成本承担起来，作为惠农政策。同时，还可以积极拓展其他的教育方式，如号召大学生下乡，高中生回村宣传、讲授计算机知识，既可使农民朋友学到计算机知识，又能使大学生得到了锻炼。
3发展农村计算机教育要强调实用教学
农村计算机教育应以实际应用为主，以必要的理论知识为辅。因为农民的科学文化知识水平相对较低。有的连英文26个字母都不认识或认识不全。对于较深的计算机理论知识接受起来比较困难。更为重要地是，很多纯理论知识对于他们并没有太大的用途。比如，知不知道TCP/IP协议，毫不影响他们对计算机的使用，更不会影响到他们的生产、生活。据此。发展农村计算机教育要抓住三个重点：计算机的基本操作的熟练与否直接影响到实际应用，就像盖楼房，根基不牢，高层大厦就无从谈起。首先。应对计算机的硬件构成有个基本了解。这里指的不是原理的灌输，主要是告诉他们计算机简单的配置，比如：什么是主机，主机包括哪些主要部件。要打开机箱说明：哪里是主板，哪里是CPU、硬盘，网卡等分别在什么地方，等等。对主机各部件的功能做一些简单、形象的介绍，如告诉他们CPU好像人的大脑，用于控制整个身体。还要告诉他们主机和外部设备如何连接，计算机如何启动和退出、重启以及日常的一些维护知识等。在对硬件有了一定了解的基础上。接着讲授对操作系统的使用。对农民朋友而言，一般的windows系列的操作系统就足以运用。同时，还应教他们常用的操作，如什么是桌面及使用、资源管理器的使用，文件、文件夹的创建等等。总之，农村计算机教育要以实用为目的，不要搞得太复杂。常用软件要根据农民的需要来选择，以能够最大限度地满足广大农民朋友的生产、生活的需要为目的，比如Office办公软件、压缩软件Winrar、翻译软件等。主要告诉他们如何实际操作，尤其要联系实际引导他们应用于生产、生活实践。以Excel的数据计算机功能为例，可以结合生产的实际数据给他们演示如何快速地实现求和、求平均等运算，还可以做成形象化的图表，来分析各种数据的比例关系。通过这些实际的操作演练，使广大农民朋友切实感觉到使用计算机的优越性，感觉得到学习计算机能给他们的生产、生活带来的极大方便，进一步激发他们学习、使用计算机的热情。
计算机网络应用的普及程度是发展农村计算机教育成败的一个重要衡量指标。信息相对闭塞是当前制约农村发展的一个很重要的原因，计算机网络的普通和应用正好可以弥补这一缺陷。但是相对于计算机的基本操作，计算机理论知识则比较深奥，并且组建起来的网络又很容易发生故障。所以，普及计算机网络在农村的应用，应该着重抓住两个方面：第一，避开深奥的理论知识，以实际应用为主，满足农民应用网络主要是为了实现信息共享、资源共享的目的。要把最适用的共享形式教给他们，如因特网、IE浏览器、电子邮箱等。随着电子商务的流行，应该学会一些基本的电子商务知识，例如网上购物流程、网上开店规则等，使农产品的购买、销售形式实现多元化。第二，基于网络故障的易发性，可以村或乡为单位配备网络管理员。其主要任务就是维护网络的正常运行，并且逐渐传授一些更深的计算机知识予农民朋友，这样也间接地创造了就业机会。
4发展农村计算机教育可以丰富农民的文化生活
农村计算机教育的逐步深入，还可以极大地丰富农民的文化生活。人们可以利用计算机听听音乐、上网看新闻、聊天，还可以看到更多的高清电影、电视剧。劳累之余，还可以玩玩游戏。信息时代早已到来，农民朋友理应共享科技成果。随着农村计算机教育事业的发展，我国的“三农”经济必将会开创出一片更为广阔的天空！