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摘要：随着我国民航业的高速发展，实现航空强国梦就离不开航空飞行安全作为保障，持续的航空安全则迫切需要高品质的飞行员队伍来支撑，也就需要民航院校加强培育优秀飞行技术专业人才。因而，对飞行技术教学体系建设进行优化完善，才能创新民航飞行员的培训体系，再通过扩大飞行训练规模和保证训练质量，才能适应我国民航业的高速发展。本文针对飞行训练中经常遇到的问题进行分析，阐述飞行训练教学体系建设的重要性。
关键词：飞行训练;飞行教学;体系建设
一、飞行训练体系建设的意义
在飞行训练教学中，应注重“人为因素”的影响，做到因人而异的教学，并针对每个学员的心理状况，制订合理的教学内容，创新飞行技术训练方法，只有这样才能培育出更优秀的飞行技术人员。要想提高飞行训练教学的效果，就要注重对学员的心理动态进行研究和掌控，并对学员的操控飞机的方式和飞行状态，从心理学的角度去了解，通過这些细节发掘存在的问题，从而能够对学员进行心理上的辅导和技术上的指导。
二、传统飞行教学中存在的问题
在传统的飞行训练教学过程中，更重视对飞行技能的培养，尽管教员的教学模式不尽相同，但是教学理念基本相同，都是通过语言要来指导，身体动作来示范，简而言之就是言传身教。在飞行教学中运用这种方式授课，都是由教员进行飞行操作演示后，再让学员尽量去模仿教员的动作进行操作，从中去探寻飞行的奥妙之处。这种言传身教的教学方式备受教育先辈们的推崇，并一直沿用至今。然而，从飞行训练现代化教学来讲，这种教学方式对于培育优秀的飞行技术人才已经落伍了，跟不上时代发展的步伐。
三、进一步提升飞行训练教学体系建设，提高民航飞行人才的培养
为加快我国民航强国的建设，就需要大量的飞行技术人员作为支撑，对于培养飞行人才的民航飞行院校，应借鉴国际航空的高新科技，利用中国民航高速发展的机遇，发挥自身地位优势、打破教育瓶颈、拓宽办学思路、对接国际标准，加快飞行专业教学体系建设和革新，持续推进我国民航飞行技术人才高质量发展，并摸索出一套具有中国特色的民航飞行人员训练的教学体系。
（一）对飞行员职业素质的培养
飞行技术人员岗位对飞行安全至关重要，因此对其职业素质的要求就非常高。如何让每位民航飞行人员的综合素质得到持续性的提高，必须让素质教育的理念深入人心。在这过程中，院校要及时开设职业通用和职业发展素质课程，并开展各种人文教育、专业讲座、准军事化管理等方式来提升职业素质。通过对飞行理论与实践课程的教育改革和优化教学模式，使学生逐渐树立起“责任意识强、安全意识高、团队意识浓”的观念。
（二）增加飞行专业教学实践体系的认识
飞行技术专业实践教学体系依据从认识飞机到认识飞行来进行架构，一是认识飞机实验系统是由飞行器和实验室系统来组成，主要是让学员全面认识飞行器系统的概况为基础，对飞机发动机的机载设施有个视频的了解，为升级后的机型打下坚实的基础;二是认识飞行实验系统的组成的实验室的构造，包含对飞行基本原理、航空气象条件、空中飞行领航三大主要的航空理论课程有深刻的认识。
让学员从学会认识航空器系统，到懂得运用航空飞行系统，并对理论知识和实践操作进行融会贯通。航空飞行需要运用理论知识来指导，航空理论实验作为航空专业实验教学体系的核心内容，在教学中要坚持理论与实践结合起来，尤其是把应用的功效突显出来，从而提高学员对飞行专业教学实践体系的认识。
（二）以“理论+模拟+实践”为重点，提高飞行技能
在提高飞行技能的教学过程中，要根据飞行执照理论与实践考试大纲的要求，着重加强培养学员的飞行技术能力，对照训练课程三个理论科目和一个实践科目进行资源优化，并运用训练实践科目的理论知识作为支持，把飞行理论课程、仿真模拟和飞行实践进行有效结合，将飞行执照科目分三个时段来完成，把地面理论与实践科目内容由表及里，逐渐深入的方式进行。在具体教学中，在学完地面课程以后，就进入仿真模拟训练，最后再实施相应的飞行科目实践训练。如果飞行实践训练场地受到限制时，也能全部学完地面科目和仿真模拟训练后，再集中进行飞行科目的训练。
（三）加强航空飞行训练师资队伍的建设
为了加快飞行技术专业体系建设，提升教学团队和研发团队的整体建设至关重要。因为飞行技术专业的特殊性，飞行理论教学与实践训练有着非常紧密关联性，因此就要完善航空理论专业教员的见习制，定期指派到航空公司、飞行训练基地去见习，加强了解航线运输、飞行训练的进程和特性，并在教学中学以致用，以提升教员队伍的整体素质。还必须加强航空器地面教学队伍的建设，运用横向知识进行拓宽训练，让各科目教员熟练掌握全部的航空理论知识体系，提升理论与实践高效结合的教学思维。教学团队平台的建设要依据飞行训练体系科目进行设置，可分为航行类、飞机类、运输管理类等系列科目来展开，推动教学科研的经验技能交流，健全完善的团队协作机制，着重创建大量高素质、具有鲜明特色、架构合理的教育教学队伍。
结语
目前，虽然我国航空公司需要大量的飞行员，但更需要高质量的飞行员。结合我国民航现实发展和航空人才的需求，要依据飞行技术人才培育标准制定相应的训练体系并进行优化，还要强化飞行专业技术训练体系的建设，来提升我国飞行人才的训练质量及综合素养，为我国民航业的发展打好基础。
参考文献
[1]杨雷，耿金波. 飞行训练教学体系改革与建设[J]. 考试周刊，2017：34.
[2]耿小兵. 智能飞行模拟训练系统研究[J]. 毕业生，2011.
[3]王岱巨. 飞行教员在飞行训练中的教学[J]. 求知导刊，2014（6）：115-115.
[4]李彤. 飞行训练精细化管理研究[D]. 浙江工业大学，2012.
关键词：飞行训练;飞行教学;体系建设
一、飞行训练体系建设的意义
在飞行训练教学中，应注重“人为因素”的影响，做到因人而异的教学，并针对每个学员的心理状况，制订合理的教学内容，创新飞行技术训练方法，只有这样才能培育出更优秀的飞行技术人员。要想提高飞行训练教学的效果，就要注重对学员的心理动态进行研究和掌控，并对学员的操控飞机的方式和飞行状态，从心理学的角度去了解，通過这些细节发掘存在的问题，从而能够对学员进行心理上的辅导和技术上的指导。
二、传统飞行教学中存在的问题
在传统的飞行训练教学过程中，更重视对飞行技能的培养，尽管教员的教学模式不尽相同，但是教学理念基本相同，都是通过语言要来指导，身体动作来示范，简而言之就是言传身教。在飞行教学中运用这种方式授课，都是由教员进行飞行操作演示后，再让学员尽量去模仿教员的动作进行操作，从中去探寻飞行的奥妙之处。这种言传身教的教学方式备受教育先辈们的推崇，并一直沿用至今。然而，从飞行训练现代化教学来讲，这种教学方式对于培育优秀的飞行技术人才已经落伍了，跟不上时代发展的步伐。
三、进一步提升飞行训练教学体系建设，提高民航飞行人才的培养
为加快我国民航强国的建设，就需要大量的飞行技术人员作为支撑，对于培养飞行人才的民航飞行院校，应借鉴国际航空的高新科技，利用中国民航高速发展的机遇，发挥自身地位优势、打破教育瓶颈、拓宽办学思路、对接国际标准，加快飞行专业教学体系建设和革新，持续推进我国民航飞行技术人才高质量发展，并摸索出一套具有中国特色的民航飞行人员训练的教学体系。
（一）对飞行员职业素质的培养
飞行技术人员岗位对飞行安全至关重要，因此对其职业素质的要求就非常高。如何让每位民航飞行人员的综合素质得到持续性的提高，必须让素质教育的理念深入人心。在这过程中，院校要及时开设职业通用和职业发展素质课程，并开展各种人文教育、专业讲座、准军事化管理等方式来提升职业素质。通过对飞行理论与实践课程的教育改革和优化教学模式，使学生逐渐树立起“责任意识强、安全意识高、团队意识浓”的观念。
（二）增加飞行专业教学实践体系的认识
飞行技术专业实践教学体系依据从认识飞机到认识飞行来进行架构，一是认识飞机实验系统是由飞行器和实验室系统来组成，主要是让学员全面认识飞行器系统的概况为基础，对飞机发动机的机载设施有个视频的了解，为升级后的机型打下坚实的基础;二是认识飞行实验系统的组成的实验室的构造，包含对飞行基本原理、航空气象条件、空中飞行领航三大主要的航空理论课程有深刻的认识。
让学员从学会认识航空器系统，到懂得运用航空飞行系统，并对理论知识和实践操作进行融会贯通。航空飞行需要运用理论知识来指导，航空理论实验作为航空专业实验教学体系的核心内容，在教学中要坚持理论与实践结合起来，尤其是把应用的功效突显出来，从而提高学员对飞行专业教学实践体系的认识。
（二）以“理论+模拟+实践”为重点，提高飞行技能
在提高飞行技能的教学过程中，要根据飞行执照理论与实践考试大纲的要求，着重加强培养学员的飞行技术能力，对照训练课程三个理论科目和一个实践科目进行资源优化，并运用训练实践科目的理论知识作为支持，把飞行理论课程、仿真模拟和飞行实践进行有效结合，将飞行执照科目分三个时段来完成，把地面理论与实践科目内容由表及里，逐渐深入的方式进行。在具体教学中，在学完地面课程以后，就进入仿真模拟训练，最后再实施相应的飞行科目实践训练。如果飞行实践训练场地受到限制时，也能全部学完地面科目和仿真模拟训练后，再集中进行飞行科目的训练。
（三）加强航空飞行训练师资队伍的建设
为了加快飞行技术专业体系建设，提升教学团队和研发团队的整体建设至关重要。因为飞行技术专业的特殊性，飞行理论教学与实践训练有着非常紧密关联性，因此就要完善航空理论专业教员的见习制，定期指派到航空公司、飞行训练基地去见习，加强了解航线运输、飞行训练的进程和特性，并在教学中学以致用，以提升教员队伍的整体素质。还必须加强航空器地面教学队伍的建设，运用横向知识进行拓宽训练，让各科目教员熟练掌握全部的航空理论知识体系，提升理论与实践高效结合的教学思维。教学团队平台的建设要依据飞行训练体系科目进行设置，可分为航行类、飞机类、运输管理类等系列科目来展开，推动教学科研的经验技能交流，健全完善的团队协作机制，着重创建大量高素质、具有鲜明特色、架构合理的教育教学队伍。
结语
目前，虽然我国航空公司需要大量的飞行员，但更需要高质量的飞行员。结合我国民航现实发展和航空人才的需求，要依据飞行技术人才培育标准制定相应的训练体系并进行优化，还要强化飞行专业技术训练体系的建设，来提升我国飞行人才的训练质量及综合素养，为我国民航业的发展打好基础。
参考文献
[1]杨雷，耿金波. 飞行训练教学体系改革与建设[J]. 考试周刊，2017：34.
[2]耿小兵. 智能飞行模拟训练系统研究[J]. 毕业生，2011.
[3]王岱巨. 飞行教员在飞行训练中的教学[J]. 求知导刊，2014（6）：115-115.
[4]李彤. 飞行训练精细化管理研究[D]. 浙江工业大学，2012.