背诵式语言输入与大学英语口语教学

来源 :青海民族学院学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:boshi9529
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通过分析目前大学英语口语教学中所存在的问题,本文探讨了背诵输入对口语提高的重要作用,并从第二语言习得理论的角度分析了背诵输入对增强学生自信、培养语感、排除母语干扰和促进语言习得的可行性,强调背诵输入在当前大学英语口语教学中应有的地位。
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