【摘 要】
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目的探讨在护士执业资格考试培训中应用思维导图的方法与效果。方法采用整群抽样法,从某职业学院2011级大专护理专业抽取两个班,分为实验组（62人）和对照组（64人）。对照组采用传统
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目的探讨在护士执业资格考试培训中应用思维导图的方法与效果。方法采用整群抽样法,从某职业学院2011级大专护理专业抽取两个班,分为实验组（62人）和对照组（64人）。对照组采用传统培训法,实验组则在传统培训法基础上将思维导图应用于教学中。培训结束后,通过全国护士执业资格考试通过率和各科平均成绩进行效果评价。结果实验组护士执业资格考试通过率明显高于对照组,差异有显著性（P〈0.05）;基础知识、专业知识及专业实践能力平均成绩高于对照组,差异有显著性（P〈0.05）。结论在护士执业资格考试培训中应用思维导图有助
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