浙江大学临床医学专业本科生全科医学专业认知与择业意向调查分析

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目的

通过调查临床医学专业本科生全科医学专业认知和择业意向影响因素为今后本科生全科医学教育提供参考。

方法

通过问卷星对浙江大学临床医学专业本科生进行问卷调查。

结果

88.0%的学生认为有必要在本科教育阶段开设全科医学相关课程,36.4%的本科生愿意成为全科医生,职业发展空间是本科生择业考虑的首要因素,所在年级、是否学习过全科医学相关课程及对开设全科医学课程的愿望是本科生是否愿意成为全科医生的主要影响因素。

结论

本科生全科医学教育起着重要的作用,建立完善的全科医学本科教育体系,采用多模式教学方式,同时,政府应该加大对全科医学的扶持力度,提供广阔的职业发展前景。

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