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复述是检查学生阅读理解能力、总结概括能力以及语文思维能力的一种方式，而且，有效的培养学生的复述能力也是学生全面发展中应该具备的能力之一。但是，在以往的语文教学过程中，一线教师并不太注重学生复述能力的培养，大部分时候是要求学生进行背诵，导致很多学生的复述能力较差，语言组织能力和思维能力也有待提高。所以，在全面提升学生核心素养的背景下，教师要从基础入手，通过复述难度的加大来逐渐培养学生的语言建构能力，同时，也为学生语言综合素养的全面提升打好基础。