利用“反刍”原理 “还原”阅读教学

来源 :当代教研论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bhf10116
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在阅读教学中,利用反刍原理,在课题研究上达到一定高度的时候,重新回到课题,回到最初的课题方案,再次细细"咀嚼",不断"还原",提升,享受研究之乐。
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