【摘 要】
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情境教学法通过将教学内容引入到生动活泼的教学情境过程中,使抽象难懂的知识场景化,从而让学生能够更加透彻地了解相关理论知识。“高分子材料学”课程是应用化学专业普遍开
【基金项目】
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海南省高等学校教育教学改革研究项目“网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究——以药物化学教学为例”(编号:Hnjg2018-22),海南师范大学化学与化工学院教育教学改革研究项目“学生创业教育案例研究”(编号:2019hg-01)
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情境教学法通过将教学内容引入到生动活泼的教学情境过程中,使抽象难懂的知识场景化,从而让学生能够更加透彻地了解相关理论知识。“高分子材料学”课程是应用化学专业普遍开设的核心课程,其专业性和实践性强,学习难度大。文章以“高分子材料学”课程为例,讨论了基于参与式、实验式、生活式和仿真式“高分子材料学”情境化教学,该方法能够提升学生学习兴趣,极大提高了教学效果。
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