【摘 要】
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小学低年级中,学生的口语表达能力体现在表述不清楚,缺乏逻辑性;语言干涩,不富有生动形象性;缺乏词汇积累的语言表达不具有丰富的想象力。而通过训练学生的语感,让其口语表达
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小学低年级中,学生的口语表达能力体现在表述不清楚,缺乏逻辑性;语言干涩,不富有生动形象性;缺乏词汇积累的语言表达不具有丰富的想象力。而通过训练学生的语感,让其口语表达具有逻辑性;通过文本的插图演绎,让其口语表达含有生动性;通过创设情境,让其口语表达富有想象性。以此让学生的口语表达达到一种能力性的生长,成长为一棵树。
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