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本文通过研究现阶段初中生物课堂现状及存在的问题,提出课堂教学活动化的必要性,并从合理设计动点,激发学习兴趣;联系生活实际,实现“学以致用”;有效实验实现“活动化”;应用多媒体实现“活动化”这四个方面对活动化教学进行了探索,以期提高学生对生物学科的学习兴趣,达到更好的教学效果。
新课程下初中生物课堂教学活动化研究与探索
【摘 要】
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本文通过研究现阶段初中生物课堂现状及存在的问题,提出课堂教学活动化的必要性,并从合理设计动点,激发学习兴趣;联系生活实际,实现“学以致用”;有效实验实现“活动化”;应
【机 构】
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洛阳师范学院生命科学学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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河南省自然科学基金项目(182300410047);洛阳师范学院国家级项目培育基金(2014-05);2018年度校级青年骨干教师培养计划(2018-06)
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