论文部分内容阅读
摘要：时代的进步，社会的发展，推动着教育教学的发展不断进行着创新和变革。与此同时，素质教育的提出和实施，推动着教学内容进行着调整和变动，更好地迎合与满足大众对人才的期待。在这样的教育背景之下，园林专业作为与社会发展接轨较密切的专业领域，也在不断地进行着调整和创新。本文就现代学徒制视域下《园林工程施工与管理》这一课程的教学改革情况进行分析和探讨，从而给相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，进而推动他们更加科学地组织和开展课程内容，更好地引导学生进步和成才。
关键词： 现代学徒制;《园林工程施工与管理》;教学改革
经济不断地进步，社会不断地发展，推动着城市化的进程不断前进。在这样的时代背景之下，园林工程专业为其提供了大批的专业人才，在城市化发展的过程中发挥了很大的作用。在这样的基础之上，园林工程与管理作为这一专业的小分支，为了更好地发挥专业的作用，给相关行业领域提供更好更加专业的人才，与此相关的教学工作者不断地进行着研究和探讨。随着研究的不断深入，现代学徒制这一观念脱颖而出，从而为教学开展提供了新的方向，给学生提供了新的学习内容。
一、在现代学徒制视域下开展课程教学改革的重要性
在实际的教学开展过程中，在现代学徒制的视域下，进行课程教学的改革和调整，可以很好地提升学生的实践操作能力，更加全面地推动学生成长和发展，强化人才培养的力量。这是因为，开展相关的课程改革，一方面，可以使得学生更加接近社会，更加接近专业的实质，使得学生更加明确和认识到专业领域的重要性和未来的发展方向;另一方面，课程的改革，可以帮助学生将理论知识和实践演练结合起来，从而使得他们更有针对性地投入到实际的操练之中，在实践中认识和明确长短之处，不断地扬长补短，进行自我的改正和提升，从而使得学生的实践操作能力得以不断的提升和发展，真正推动学生成长为领域的专业人才。
二、现代学徒制视域下开展课程教学改革的策略
（一）明确教学任务和目标
明确教学任务和目标，可以帮助教师在现代学徒制视域下，更好地开展课程内容的教学和改革。这是因为，教师在明确了教学任务和目标之后，可以使得他们更加系统地设计和安排教学内容，更加清晰地组织和开展课程环节，从而带给学生更加清晰有序的课堂效果，引导学生更好地理解和吸收，推动他们更好地学习和发展。
（二）加强校企合作力度
加强校企之间的合作力度，这也是在现代学徒制这一视域下，课程改革的主要方法。在实际的教学开展过程中，园林工程施工与管理这一专业与社会的实践操作十分密切，并且需要不断地实践操作才能更好地帮助学生消化理论知识，更好地应用和认识理论的可行性，从而推动学生更好地成长为一个专业人员。
在这样的教育背景之下，加强校企之间的合作力度，可以为学生提供更加便捷的学习和操作平台，既使得学生不断地进行知识的巩固和理解;还可以推动学生更好地学习和消化一些社会上的实用知识理论，补充和完善学生的知识积累，推动他们更好地学习和进步。
（三）提高教师水平
提高教师的自身水平，可以推动他们在现代学徒制视域下，更好地进行对课程的认识和改革。这是因为，教师水平的提升，对于教师自身来说，可以帮助他们不断地了解和掌握行业领域的最新动向，从而给学生以更加全面的知识讲解;与此同时，还能够在实践的过程中，及时地发现学生操作中的不足和失误，更好地指导学生进行相关内容的调整和改善。对于学生来说，教师水平的提升，可以使得学生更好地了解和掌握专业理论知识和操作实践步骤，帮助学生更加明确地认识和体会到学习的重点和难点，从而使得学生的学习更加具有针对性和方向性，进一步提升学生的学习效率和学习质量。
三、结束语
在实际的教学开展过程中，在现代学徒制的视域下，进行课程的改革和发展，可以更好地推动师生二者的互利和共赢。对于教师来说，课程教学的改革，可以使得教师更加明确教学任务和教学目标，从而更加科学高效地安排和组织课程;对于学生来说，课程教学的适时改革，可以推动他们更好地明确专业的具体发展方向和工作内容，更早地进行实践的操作和锻炼，从而更好地推动他们进行自身的补充和完善。为此，相关的教学工作者一定要从实际情况出发，科学地进行课程教学的改革，结合课时内容和课程任务，合理地安排课程环节，并且结合学生的学习水平，给学生带来更加优质的课程服务，更好地引导他们向上发展和成才。
参考文献
[1]何司彦，孙延军，李杨红.现代学徒制模式下风景园林人才培养的研究与实践[J].广东园林，2019，41（3）：29-32.
[2]夏婷，丁达.现代学徒制视域下《园林工程施工与管理》课程教学改革与探究[J].課程教育研究，2018（52）：231.
[3]高建亮.对基于“现代学徒制”的高职园林工程技术专业人才培养模式的几点探讨[J].教育现代化，2018，5（46）：76-77.
[4]龚莉萍，刘小菊，单奇.高职教育园林工程技术专业现代学徒制“五段三岗双主体”人才培养模式的创新实践[J].黑龙江农业科学，2018，39（8）：115-118.
关键词： 现代学徒制;《园林工程施工与管理》;教学改革
经济不断地进步，社会不断地发展，推动着城市化的进程不断前进。在这样的时代背景之下，园林工程专业为其提供了大批的专业人才，在城市化发展的过程中发挥了很大的作用。在这样的基础之上，园林工程与管理作为这一专业的小分支，为了更好地发挥专业的作用，给相关行业领域提供更好更加专业的人才，与此相关的教学工作者不断地进行着研究和探讨。随着研究的不断深入，现代学徒制这一观念脱颖而出，从而为教学开展提供了新的方向，给学生提供了新的学习内容。
一、在现代学徒制视域下开展课程教学改革的重要性
在实际的教学开展过程中，在现代学徒制的视域下，进行课程教学的改革和调整，可以很好地提升学生的实践操作能力，更加全面地推动学生成长和发展，强化人才培养的力量。这是因为，开展相关的课程改革，一方面，可以使得学生更加接近社会，更加接近专业的实质，使得学生更加明确和认识到专业领域的重要性和未来的发展方向;另一方面，课程的改革，可以帮助学生将理论知识和实践演练结合起来，从而使得他们更有针对性地投入到实际的操练之中，在实践中认识和明确长短之处，不断地扬长补短，进行自我的改正和提升，从而使得学生的实践操作能力得以不断的提升和发展，真正推动学生成长为领域的专业人才。
二、现代学徒制视域下开展课程教学改革的策略
（一）明确教学任务和目标
明确教学任务和目标，可以帮助教师在现代学徒制视域下，更好地开展课程内容的教学和改革。这是因为，教师在明确了教学任务和目标之后，可以使得他们更加系统地设计和安排教学内容，更加清晰地组织和开展课程环节，从而带给学生更加清晰有序的课堂效果，引导学生更好地理解和吸收，推动他们更好地学习和发展。
（二）加强校企合作力度
加强校企之间的合作力度，这也是在现代学徒制这一视域下，课程改革的主要方法。在实际的教学开展过程中，园林工程施工与管理这一专业与社会的实践操作十分密切，并且需要不断地实践操作才能更好地帮助学生消化理论知识，更好地应用和认识理论的可行性，从而推动学生更好地成长为一个专业人员。
在这样的教育背景之下，加强校企之间的合作力度，可以为学生提供更加便捷的学习和操作平台，既使得学生不断地进行知识的巩固和理解;还可以推动学生更好地学习和消化一些社会上的实用知识理论，补充和完善学生的知识积累，推动他们更好地学习和进步。
（三）提高教师水平
提高教师的自身水平，可以推动他们在现代学徒制视域下，更好地进行对课程的认识和改革。这是因为，教师水平的提升，对于教师自身来说，可以帮助他们不断地了解和掌握行业领域的最新动向，从而给学生以更加全面的知识讲解;与此同时，还能够在实践的过程中，及时地发现学生操作中的不足和失误，更好地指导学生进行相关内容的调整和改善。对于学生来说，教师水平的提升，可以使得学生更好地了解和掌握专业理论知识和操作实践步骤，帮助学生更加明确地认识和体会到学习的重点和难点，从而使得学生的学习更加具有针对性和方向性，进一步提升学生的学习效率和学习质量。
三、结束语
在实际的教学开展过程中，在现代学徒制的视域下，进行课程的改革和发展，可以更好地推动师生二者的互利和共赢。对于教师来说，课程教学的改革，可以使得教师更加明确教学任务和教学目标，从而更加科学高效地安排和组织课程;对于学生来说，课程教学的适时改革，可以推动他们更好地明确专业的具体发展方向和工作内容，更早地进行实践的操作和锻炼，从而更好地推动他们进行自身的补充和完善。为此，相关的教学工作者一定要从实际情况出发，科学地进行课程教学的改革，结合课时内容和课程任务，合理地安排课程环节，并且结合学生的学习水平，给学生带来更加优质的课程服务，更好地引导他们向上发展和成才。
参考文献
[1]何司彦，孙延军，李杨红.现代学徒制模式下风景园林人才培养的研究与实践[J].广东园林，2019，41（3）：29-32.
[2]夏婷，丁达.现代学徒制视域下《园林工程施工与管理》课程教学改革与探究[J].課程教育研究，2018（52）：231.
[3]高建亮.对基于“现代学徒制”的高职园林工程技术专业人才培养模式的几点探讨[J].教育现代化，2018，5（46）：76-77.
[4]龚莉萍，刘小菊，单奇.高职教育园林工程技术专业现代学徒制“五段三岗双主体”人才培养模式的创新实践[J].黑龙江农业科学，2018，39（8）：115-118.