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我校生源普职混招,学生质量差异明显,因此推行分层次教学,满足各类学生的学习需求,可以作为我校机电一体化专业深化教学改革可践行的重要举措之一.本文分析了我校机电一体化专业课程分层次教学的必要性,探讨了分层次教学体系的具体实施方法,提出了分层次教学存在的问题.
机电一体化专业课程分层次教学体系的探讨
【摘 要】
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我校生源普职混招,学生质量差异明显,因此推行分层次教学,满足各类学生的学习需求,可以作为我校机电一体化专业深化教学改革可践行的重要举措之一.本文分析了我校机电一体化
【机 构】
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广安职业技术学院,四川 广安,638500
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2019年33期
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