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斯金纳所倡导的强化理论说明正负强化存在边际教学效率。强化量与强化效果存在即正向也反向的多种复杂关系。个体与整体强化需求的差异，导致多样化强化措施才是提升边际教学效率的有效途径。这对教师师德专业、学校管理与文化、教育制度与监督提出了更多地要求。
“斯金纳箱”的边际教学效率分析
【摘 要】
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斯金纳所倡导的强化理论说明正负强化存在边际教学效率。强化量与强化效果存在即正向也反向的多种复杂关系。个体与整体强化需求的差异，导致多样化强化措施才是提升边际教学效
【机 构】
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韩山师范学院政法系
【出 处】
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时代经贸
【发表日期】
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2010年20期
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